育儿观念是与时俱进的

通过跟我妈讨论过，以下几条比较常见：

1.绑腿 ：我小时候就被绑过腿，说是可以防止罗圈腿。

绑腿并不利于腿部发育，庆幸自己没有长残。

2.枕枕头：想要宝宝有个漂亮的平头，在枕头底下垫一本书。

实际上宝宝在1岁以前都可以不用枕头。宝宝的颈部脊椎没有发育成熟并不适合枕枕头。

3.坐月子喝醪糟煮蛋：老一辈认为是下奶汤，我生完孩子也已被交代不要喝醪糟。

哺乳期妇女是不能饮酒的，醪糟里面酒精残留多少就不好说了，另外有痔疮也最好不要吃。

4.穿袜子：寒从脚起，一定要穿袜子。

温度适宜的情况下，袜子是可以不穿的。主要是让宝宝从脚感受这个世界。

5.冬天不洗澡：条件不好的时代不洗澡也是正确的，可能会感冒。

宝宝的新陈代谢比较旺盛，条件允许的情况下还是应该保持皮肤的清洁，一般建议一周2-3次，少用沐浴露等化学物品。

6.穿衣服：穿多点暖和。

其实并不是，不会运动的宝宝跟大人保持一致。会运动宝宝衣服稍微减少。其实宝宝洗凉不洗热。我曾经在婴儿时期穿的太多，患了严重的湿疹。

同理睡觉盖被子也是，稍微少一点。

妈妈也会看书，大部分育儿理念也能接受。我俩最多在穿衣服上比较纠结。春秋两季有的时候真的不知道该如何给宝宝搭配。

宝宝的出生，不仅让家庭结构发生了变化，更让一家人有了更多需要共同面对的事情。在宝宝的养育方法上，不同人生经历、不同年龄结构使得家人之间的育儿观发生分化。年轻父母愈发趋于理性和崇尚科学新思，相对来说，老一辈人依然较为感性，对孙辈宠溺、呵护有加。

　　究竟是沿袭传统习俗的方式更加实用有效，还是引入了很多现代观念的育儿法更加与时俱进和科学呢？我与妈妈们探讨两代人育儿观里那些“家长里短”。

　　我说东，你说西，育儿观念不统一

　　营养素，奶奶说多补，妈妈不让补？

　　钙铁锌硒维生素，螺旋藻益生菌DHA……各种营养素充斥视野，宝宝究竟该不该补？

　　李奶奶：宝宝正在长身体，无论什么样的营养素，补了总是没有坏处的，以后身体会长得更快更好。

　　小韩：有时候，营养素并不是补得越多越好，最重要是要看宝宝缺什么，有针对性地给孩子补充营养。

　　科学母爱专家团点评：一般来说，身体健康的孩子，只要保证“自然食物、均衡膳食”，做到肉蛋奶、蔬菜水果均衡摄取，粗粮细粮都吃，就可以均衡获取人体所需要的各种营养物质，无需再补充什么保健食品或营养品。如果真的担心孩子缺乏营养素，可以去医院做检测来确认。在检测结果的基础上，根据医生的建议，再决定孩子是否需要补充营养、补哪种营养、补充多少量。科学母爱专家团温馨提醒，切不可抱有“不管孩子缺不缺，先补了再说”的老思想，这样很容易把宝宝补成“药罐子”哦。

　　早教，妈妈的坚持，婆婆的无视？

　　佳佳是个80后辣妈，她坚持每个周末带2岁的妙妙去早教机构进行课程培训。正巧有个周末赶上朋友邀约去聚餐，佳佳让公公婆婆带妙妙去听课，可聚会结束后佳佳回到家发现孩子根本没去早教班听课，却从婆婆那里得到了一个在佳佳看来荒唐至极的理由，婆婆说，妙妙想在家里玩，况且他们认为也确实没必要去学习那个早教课程，浪费钱不说，孩子还不喜欢。有爷爷奶奶在家陪着开心的玩多好。这件事让佳佳对公公婆婆的做法很是不满。

　　科学母爱专家团点评：早教对孩子有益无害。有科学研究证明，宝宝一出生，脑重量400克，达到成年人智力的25%，六个月迅速发展为50%，3岁达80%，俗话说“三岁定终身”，也就意味着：宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。而同时0－3岁还是运动、语言等能力发展最快的敏感期，此时让孩子适当地进行有针对性的智能开发训练，对于孩子的智力和品性的成长都很有好处。

　　两代人、心连心，念好科学育儿经

　　对于小韩和佳佳两位年轻妈妈的“心病”，相信不少家庭都感同身受。鉴于这样的情况，科学母爱专家团的智慧妈妈们建议，两代人必须形成积极的沟通和相互融合。年轻人不能一味地强调个性，要细心观察，与长辈一起，找准宝宝营养补充的正确比例，及时补充。老一辈也需要用科学知识武装大脑，多吸收科学的新观念。

　　通过传统的宝贵经验与科学知识的完美结合，从而让育儿变成一件快乐的事。让学习科学、运用科学贯穿整个育儿过程，更重要的是，科学育儿让家庭变的更为和睦，和谐的家庭对宝宝的身心健康发展起着至关重要的作用。两代人的经历和认识虽不同，却同样有一颗爱着孩子的心，相信通过双方的努力，能够努力去化解育儿中的分歧，掌握科学的育儿方法。

科学育儿与老传统育儿的区别：这两者在娃出生之后，经常上演。

老传统育儿：我婆婆之前带过一个孙子，就觉得所有孩子都一样，认为自己带孩子带的最好。首先月子里特别喜欢抱。刚出生的孩子都比较招人喜欢，想抱是正常的，但是不能经常抱，因为对孩子脊柱不好。我婆婆一听见娃哭，就赶紧抱，一抱就不撒手。其次睡头，她觉得一个要有有个好看的头型，就各种给娃睡头。趁娃睡着的时候就开始给娃调整睡姿，经常把娃弄醒。即使调整完了，娃还是会转回去，慢慢的，就不调整了。还好，娃的头还算好看。差不多百天的时候，婆婆又开始要给娃把尿。她说已经很大了，我说这样对孩子大脑不好。再往后就是添加辅食的事了，一直哄着吃饭。总之，各种和我意见不一样。

科学育儿：我第一次当妈妈，既高兴又担心，我怕孩子这个事，那个事。所以经常学习育儿经验。我不知道怎样才是最好的，但我愿意学习。而老人就自以为自己看过孩子，自认为很了解孩子，所以即使做的不对，也不承认自己是错的。这就是造成了两代人的隔阂，一方不顾另一方的感受，经常阳奉阴违。表面一套，背后一套。如果大家都能坦诚相待，我觉得三代同堂也是很美好的事情。

你好，很高兴回答你的问题！

我的观点是:不管白猫还是黑猫，只要抓住老鼠就是好猫！也就是无论哪种教育方式只要适用就没问题，就可以用，主要是怎么去运用教育方法，这是关键所在

科学育儿也是从传统育儿演变过来的，一点一点的摸索，实践，验证，最后经过科学归纳和总结，形成具有科学性的育儿体系，就是现在的科学育儿，传统育儿在过去是有所不足的，我认为只是理论上的不足，而从实践看，确实很有借鉴意义，不然也不会人才辈出，只是当时理论知识不发达，没有形成系统，现在不同了，更具科学和说服力，演变成现在的科学育儿体系！不能埋没传统育儿的功劳！他们的主线是一样的，以培养孩子为目的，只是在方法上有所不同

另外一个就是不管是科学育儿还是传统育儿，我们不能只看方法而忽略了施育者和受教者！重心应该放在家长和孩子本身上，家长是不是科学合理的运用育儿知识去养育和教育孩子，是不是针对孩子的发育特点或者发展规律来进行教育的，这就不是光嘴上说说的事了，现在有很多家长心里和嘴上都非常重视孩子的教育，但是行动上却始终不尽如人意，总结原因就是没有长性，没耐力，再一个就是认为教育是老师的职责，这是很严重的错误！

育儿是长期工程，是很考验家长耐心的！所以家长不管是什么教育方式，适于自己的孩子就可以，关键是怎么去教育！

谢谢！

在许多老人眼里，有一些用了很久、流传很广的育儿经验很有道理，而且他们也是这么实践过来的。其实，有些育儿老理儿和“土方法”不仅不科学，久而久之还会影响宝宝健康。专家提醒，诸如“睡扁头”“昏暗法”“热捂法”“剃胎发”“捏鼻子”等老习俗，对孩子健康无益有害，只有通过科学的育儿方式来照顾宝宝，才能让其更好发育和健康成长，

科学育儿传统区别